广州祝博士教育科技有限公司

2019年9月21日，祝博士《博士英语》产品发布会在河南分公司郑州举行。会议聚集了众多教育创投人士以及祝博士加盟校区负责人，大家齐聚一堂，深入剖析当下课外英语教育培训市场发展现状及英语课程产品的研发趋势，并围绕《博士英语》展开了热烈的讨论。

教育国际化背景下，英语教育呈多元化发展趋势

由于长期受应试教育影响，我国现阶段中小学的义务教育英语授课大多采取“填鸭式”教学，市场上的英语课程也是针对应试教育居多，偏向于提高孩子的卷面分数，培养应试能力，这与当下的教育目的及市场需求有着极大差异。在教育日趋国际化的趋势下，英语教育的多元化已经成为一种发展趋势，应试教育的课程体系已经难以满足中小学生在基础阶段的英语学习。

祝博士教育学院英语学科负责人梁老师在分析当下英语教育的时代背景和现有弊端时指出：《博士英语》正是在这样的背景下，经过祝博士教育学院优秀教研教师、一线英语老师的努力，结合自身多年的英语教育实践探索，研发而成。

祝博士一直以来致力于培养孩子全面发展和终身学习的能力，结合当前的教育国际化时代背景，探索英语教育的多元化、适应需求以及实用性的可能性发展，努力培养适合未来发展需求的国际化人才。《博士英语》系列课程产品在满足英语教育的应试需求基础上，致力于给孩子提供英语学习的整体培养方案，培养孩子对英语的兴趣以及良好的学习习惯。

以往针对应试教育去学习英语，一味的灌输死记硬背、必须记牢的观念容易让孩子产生抵触情绪，而《博士英语》在课程设计之初就以激发兴趣、引导孩子主动学习为导向，通过情景化的塑造、浸入式的体验和趣味性的引导，打造集口语、思维、习惯、学科素质能力于一体的英语教学体系。比如，在刚接触英语的阶段，《博士英语》不强求孩子必须记住什么要点，而是采用“音”、“形”、“意”、“用”等手段，通过规律性、趣味化、情景化等方式让孩子对英语字母、单词乃至完整的句子主动产生兴趣，以此来加深记忆，达到激发学习英语兴趣的目的。

以英语为媒介，培养孩子面向未来的语言沟通自信

近年来，越来越多的家长意识到英语学习的重要性，不仅仅是因为应试教育的需求和教育国际化的大势所趋，语言作为信息的重要载体，能丰富孩子的大脑，提高孩子的人文素养，锻炼孩子的逻辑思维能力。学习英语不仅是未来掌握一种交流的工具，还是孩子融会中外文化思想、探索多元世界的渠道，孩子通过英语学习能激发思维，学会思辨分析。

梁老师表示：祝博士的初衷，是希望将英语教育日常化、实用化和工具化，《博士英语》不仅志在提高孩子的英语语言能力，更希望能通过英语的学习锻炼孩子在多元化社会中的发展能力，培养孩子学会用英语思维去思考，促进孩子的认知能力以及良好的性格、品格、意志和交往合作精神的发展，培养孩子面向未来的语言沟通自信。

祝博士《博士英语》不管是单项课程还是整体的课程体系，都具备实用性、个性化以及符合孩子成长发展规律的特质。《智能拼读》侧重于学习并寻找26个字母在百万单词中的发音规律，达到“见词能读，听词能写，生词好记”的效果;《意趣英语》主要是将单词、字母拟物化展示，图文并茂来加深记忆，达到激发兴趣、熟记单词目的;《英语口语2000句》主张创设多维场景，融会日常对话，从短到长，从易到难，层层递进，达到能说、敢说的效果;课程体系中的《FAF牛津少儿英语》则是选用了牛津大学出版社原版教材，提供原汁原味的语言环境，课程设计完整，从听说读写全面出发，系统高效。《博士英语》系列课程产品注重英语思维的培养，创设多维场景、打造浸入式学习，能满足不同年龄层、不同英语水平孩子的不同需求，以及各大校区在招生运营时针对市场需求制定的不同方案。

自主研发课程产品，助力孩子综合素养和校区竞争力提升

自2013年成立以来，祝博士一直致力于教育领域的创新和发展，先后研发出广受市场欢迎的《博士训练营》、《多米机器人》、《博士语文》等21套系列课程产品，极大丰富了中小学课后素质教育领域的产品体系。此次《博士英语》系列课程体系的诞生，是祝博士抓住机遇、应对未来对国际化人才需求，全面助力英语教育多元化发展，以及立志“培养孩子全面发展和终生受益能力”目标的又一重要举措。

目前，祝博士全国加盟校区将近2000家规模，覆盖31省市、360余城市。祝博士教育学院产品负责人表示：祝博士将一如既往地致力于创新迭代相关的产品、运营、管理、师资等配套资源，为各大加盟校区提供全方位、更优质的服务支持，提升校区竞争力;同时努力助推中小学课外素质教育的普及和发展，让更多的孩子在国际化大环境中获得深层次发展和崭新的未来。