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语文它不仅仅是我们每个人学习、工作和生活的工具，更是我们中华文化一个重要的载体。我们可能都会有一种这样的感觉：语文学起来不难，可是要想真正的学好学精还真是不容易。那么今天品悟畅写就如何培养语文尖子生方面谈谈自己的看法。

既然是培养语文尖子生，很显然就存在两个主体——老师和学生。学生要想成为语文尖子生，毫无疑问他首先要喜欢语文这一学科，所以作为老师要做的第一点就是以优美生动的语言去感染学生，引起学生深处的共鸣。其实语文的面是很广的，它可能是诗人眼里的小桥流水人家的平静画面，它可能是作家眼里一个曲折动人的故事，它还可能是一个学生给自己的未来描绘的宏伟蓝图。老师可以用不同的方法让学生真正的喜欢上语文，喜欢上学习语文。

培养尖子生的第二点就是有一个和谐融洽的教学环境。这里的教学环境不仅仅是指上课的教室里的环境，还有我们上课的课堂环境。灵活多样的教学模式，声情并茂，寓教于乐，更有利于让孩子彻底爱上语文。所以教师在课堂上要时刻注意自己的仪表美、行为美、语言美。生动有趣的课堂环境，更有利于提高尖子生学习的积极性。

培养尖子生的第三点也是最重要的一点就是培养学生自主的学习能力，能够让学生真正的学会学习。在当今的社会，语文教学上存在这样的一个常见的现象也是大部分学校的教学模式就是大量讲述，大量练习。其实这样的教学模式存在一个很大的弊端就是削弱甚至是取消了学生的自主参与权。我们老师应该给学生以正确的引导，让学生成为课堂的主人，尽大限度的发挥学生的积极主动性。

"品悟畅写大语文"教学观强调语文教学的整体性，加强语文各部分之间的系统化联系;突破传统语文教学的封闭性，创造了彻底开放性的教学模式;突破了传统教学内容的固定性，体现了选材的现实性、时代性。我们不单单是为了教而教，为了学而学。我们从一个专业的角度出发，提升学生一个等级。从根本上提高学生的语文水平，培养出真正的语文尖子生。